YA TENEMOS FALLO AL CONCURSO DE RELATOS DE ESTE CURSO

CONCURSO DE MICRORRELATOS

“Cuenta Ciento Cuarenta” (Homenaje a la cultura estadounidense)

El IES Murgi de El Ejido, como parte de las actividades de celebración del Día

del Libro 2018, organiza el presente concurso de microrrelatos, según las siguientes CONDICIONES...


GANADOR:  

Sergio Blas Ríos, 1º de Bachillerato C.   Título: 17∞9

ACCÉSITS:

Claudia López García, 2º de Bachillerato A.  Título: Ícaro

Laura Palmero Moreno, 2º de ESO D.    Título: Saltar

Camila Sánchez Herrera,  1º de ESO D.  Título: Una chica llamada Libertad

 


 

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECAS DEL IES MURGI

NUESTRA BIBLIOTECA. PLAN LECTOR Y BIBLIOTECAS DE AULA

Desde hace años nuestra biblioteca ha propiciado multitud de actividades para el fomento
de la lectura y la expresión literaria. Este enlace nos lleva a algunos de esos proyectos. 
Nuestro agradecimiento a nuestro compañero Manuel Gómez  por haber dado vida 
a la biblioteca del centro y a nuestra compañera Ángeles Fernández por su magnífica 
labor de dinamización de la biblioteca.

Cuadrante de tipologías textuales y géneros discursivos de Pilar Núñez Delgado

https://drive.google.com/file/d/1FAc8rHh11K6QaXe61XI20U-Tc6PiVsPx/view?usp=sharing

ORTOGRAFÍA DE URGENCIA

TRABAJOS TRIMESTRALES 2017-2018 1º BACH

Desde hace ya siete años nuestros alumnos tienen la oportunidad de crear sus propias producciones literarias. La excusa es siempre ajustarse en la medida de lo posible a los modelos genéricos literarios que previamente hemos visto de forma teórica y en tener la oportunidad de dar rienda suelta a la imaginación.

TRABAJOS TRIMESTRALES CON ISSUU

ORTOGRAFÍA BÁSICA  VADEMECUM

Una  de las medidas que podemos adoptar para mejorar la expresión escrita es que los alumnos tengan la posibililidad de contar con este resumen de ortografía, individual, quizás plastificado, para la realización de cualquier actividad de expresión escrita, incluso en los exámenes. Además, nos podríamos plantear la exposición en formato grande de este resumen en un lugar visible del    aula. Esta propuesta no excluye la posibilidad, siempre presente de los alumnos/as, accedan libremente a los diccionarios disponibles en las aulas.