• MONÓLOGOS 1º BACHILLERATO
• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y METODOLOGÍA
• Se trata de la exposición oral de una serie de monólogos de tono humorístico, pero en base
   a datos reales, y sobre temas propuestos por distintos departamentos, humanísticos y
  científico-tecnológicos.
  
   
   
• La realización de la actividad puede desarrollarse en el ámbito del aula, frente al resto 
  de la clase y en intervenciones de 5 minutos como máximo, o bien mediante grabación
   individual de los monólogos y una posterior exposición de todos ellos de forma continuada.
• Es fundamental la valoración del contenido de los monólogos y de la forma de exposición 
  de estos que hagan los departamentos implicados.
• -Destinada a los alumnos/as de 1º de Bachillerato B y C. De carácter obligatorio y evaluable.
• Los temas serán ofrecidos a los alumnos para que los elijan libremente. En caso de 
  indecisión o coincidencias en la elección, el reparto se hará mediante sorteo.
• OBJETIVOS 
  * propiciar la posibilidad de expresarse oralmente, de forma coherente, cohesionada y 
  adecuada, sobre temas concretos de distintas disciplinas (Competencia Comunicación 
  Lingüística, subcompetencia de expresión oral)
  * buscar, seleccionar y organizar la información previa a la exposición oral de los temas 
  elegidos (Competencia Digital, Sentido de la Iniciativa Personal, Aprender a Aprender)
  * Abordar temas de carácter científico, humanístico y artístico desde una perspectiva 
  lúdica e incluso humorística (Competencia Matemática y Competencias Básicas en 
  Ciencia y Tecnología, Competencia en Conciencia y Expresiones Culturales.
  * Crear un escenario comunicativo en el aula en el que el/la monologuista se sienta 
  cómodo/a, contando para ello de la colaboración del resto de la clase (escucha activa, 
  respeto y complicidad) Además, perder el miedo a hablar en público (Competencias 
  Sociales y Cívicas)
• EVALUACIÓN
• Es una actividad evaluable en el segundo trimestre para el Departamento de Lengua 
  Castellana y Literatura dentro del bloque de contenido de Comunicación Oral- expresión 
  oral. Esta nota tendrá, junto a otras de este bloque, del 20% del global de la nota del 
  trimestre.
• Serán evaluables el contenido, el modo de expresión, la claridad expositiva, la soltura,
   el humor, la ocurrencia, la gestualidad, la escenografía…Para evaluar correctamente 
  la solidez, certeza, precisión de temas en los que no es competente el profesor de Lengua,
   remitiremos las grabaciones a los departamentos que sí tienen criterio para evaluarlos.
•  Ofreceremos la posibilidad a estos departamentos de incluir esta actividad como propia 
  puesto que son copartícipes de la misma.
• La evaluación contendrá un apartado especial para la coevaluación por parte del 
  auditorio (el resto de la clase)
  Algunos ejemplos: